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  中班上学期娱乐游戏 1、游戏名称:贴五官 游戏目标:尝试闭眼在头像的合适处粘贴五官,有一定的空间感知能力 游戏准备:磁性(或可粘贴的)五官卡片,没有五官的头像,布条。 玩 法: 1、幼儿围坐成一个大半圆。 2、请一个幼儿选择一个五官卡片,老师帮忙用布条蒙上他(她)的眼睛,然后对着头像的方 向大胆向前走。 3、幼儿走到贴有头像的板前,并在头像合适处粘贴五官。 4、幼儿自己拿下蒙眼睛的布,检查五官贴得是否合适。 5、对贴的合适的幼儿进行表扬。 6、再请一个幼儿,游戏继续进行。 2、游戏名称:打电话 游戏目标:能仔细倾听并将原话传递正确,体验与朋友做游戏的快乐。 材料准备:幼儿分成人数相等的六队: 玩 法: 1、教师把幼儿组织成六条纵队或横队,讲解游戏规则和方法:传话时声音要轻,不能让别 人听到。 2、老师对每一队的第一个小朋友轻轻地讲一句线、请第一个小朋友把这句话传给第二个小朋友,第二个小朋友再把话传给第三个小朋友, 依次类推; 4、请最后一个朋友站起来告诉大家,你听到的是一句什么话,请第一个小朋友验证是否正 确。 5、给把话传准确的小队贴一个五角星。 游戏提示:可根据幼儿能力适当增加或减小所传线、游戏名称:猜猜我是谁 游戏目标:根据朋友的声音说出其名字,体验游戏乐趣 材料准备: 纱巾 玩 法: 1、游戏的幼儿围圈站立,教师讲解游戏方法和规则。 2、请一幼儿将眼睛蒙住,站在圈内。 3、蒙眼睛的幼儿依次摸围在圈上的幼儿,边走边数,数到第三个人,便问: “你是谁?”被 摸到的幼儿回答: “我是你的朋友。 ” 4、蒙眼睛的幼儿要听其声音,猜测摸到的是谁,猜中为胜,如果猜错,就要表演一个节目。 5、被摸到的幼儿蒙上眼睛做猜的人,游戏继续。 4、游戏名称:连体人 游戏目标: 尝试两人一起协调地完成各项任务,感受做连体人的乐趣 材料准备: 报纸若干张,平衡木两根。 玩 法: 1、 教师讲解游戏规则和方法。 2、 请每两个幼儿组成一对。 3、 将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起。 4、 两人按指定路线完成各项任务, 如: 一起搬好一个箩筐, 在箩筐里装上一定数量的沙包, 在将箩筐搬回等。 5、 如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破者为优胜,颁发贴纸作为奖励。 5、游戏名称:盲人敲鼓 游戏目标:发展空间知觉,体验游戏乐趣 材料准备:正方形场地四角分别画一个圈,中间放一只大鼓,蒙眼布四块。 玩 法 1、请 4 名幼儿分别站在四个圈内扮演盲人, 2、游戏前先要求他们看清到鼓的距离,然后蒙住眼睛。 3、教师发令后四人同时向鼓的方向走去,抢先用手击到鼓者为胜。 4、更换其他幼儿后游戏继续进行。 6、游戏名称:黑猫警长 游戏目标:有一定的记忆力与观察力,体验游戏乐趣 年 龄 段:中班上学期 材料准备:幼儿熟悉的物品若干,放在圈中的桌子上。 玩 法: 1、请一幼儿当黑猫警长,其他幼儿当老鼠坐成一圈,玩具放在桌子上 2、警长仔细观察后离开 3、一老鼠带着一玩具悄悄逃走藏起来, 4、警长回来,要说出逃走的是哪只老鼠,还有什么东西不见了,说对了,就可以把躲起来 的老鼠抓回来,说不出则换个警长继续游戏。 5、也可以请几个警长,比一比谁最先发现逃走的老鼠。 7、游戏名称:石头剪刀布 游戏目标:体验玩游戏的快乐 游戏准备:确定游戏的起点和终点 玩 法: 1、教师讲解游戏规则和方法,请幼儿两两结伴。 2、从起点开始玩石头剪刀布的游戏,每一次猜拳胜利的孩子向前跨一步,另一个孩子则留 在原地不动,再猜拳决定谁走,如此下去,看谁最先到达终点,即胜利。 3、游戏重新开始。 8、游戏名称:吹泡泡 游戏目标:透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。 材料准备:每人一小瓶肥皂水、一根吸管。 玩法: 1、老师先演示吹泡泡,为幼儿发放好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。 2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。 4、幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。 9、游戏名称:看电影 游戏目标:能安静专心地观看电影,学做一名文明的小观众。 年 龄 段:中班上学期 游戏准备:大型场地与影片 玩 法: 1、介绍电影的名称和电影里的主要人物,激发幼儿看电影的兴趣。 2、观看电影 3、回活动室交流、回味电影。 游戏提示: 要求孩子专注地观看电影,遵守影剧院规章制度,不影响他人,做一个文明的小观众 10、游戏名称:机灵的小猫 游戏目标:有一定的注意力与自控力,体验游戏乐趣 材料准备:水果若干 玩 法: 1、一名幼儿扮演小猫,蒙住眼睛坐在场地的中间,周围地面放 3----4 个塑料水果。 2、让其余幼儿扮演小老鼠一个一个轮流走近小猫,将地面的塑料水果捡起,然后走到场地 的另一边,在接近小猫和捡水果时尽量不发出声音。 3、小猫听到脚步声就发出“喵喵”的叫声,表示已听到老鼠临近,发出脚步声的那只老鼠 就要暂停游戏。 4、谁能成功捡走一个水果就时胜利者,在下一轮游戏中扮演小猫。 5、游戏继续进行。 游戏提示: 1、扮演小猫的幼儿只能靠听觉辨别是否有老鼠靠近,不能偷看。 2、扮老鼠的幼儿每次游戏只捡一个水果。 11、游戏名称:谁是带头人 游戏目标:能细致观察、大胆判断,体验游戏的快乐 玩 法: 1、幼儿围坐成圆圈,请 1 名幼儿当侦探,暂时离开教室或反趴在教室的墙上,不看教师和 别的幼儿。 2、教师悄悄指定一幼儿当带头人,带头人马上带大家做各种动作。 3、教师请侦探出来,观察小朋友的动作。 4、带头人趁侦探不注意时变换各种动作,侦探要通过仔细观察,猜出谁是带头人。猜对了 则由带头人做侦探,侦探三次猜不中带头人,则表演一个节目。 游戏提示: (1) 、大家必须模仿带头人做动作,带头人动作改变,大家的动作也要马上改变。 (2) 、不能用语言、表情提示侦探。 12、游戏名称:水果蹲 游戏目标:能快速地说出别人的水果名称,锻炼反应的敏捷性。 材料准备:不同的水果头饰 1—5 个。 玩 法: 1、1—5 名幼儿分别戴上水果头饰站成一排。 2、由其中一名幼儿先开始边蹲边念: “苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。 ”戴香蕉头饰的 幼儿要马上接: “香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲。 ”戴葡萄头饰的幼儿接着念。 3、接不上的幼儿下场,继续游戏的幼儿不能再提到已下场幼儿的水果名称,否则也被罚下 场,最后剩下的幼儿胜利。 13、游戏名称:小螃蟹照相 游戏目标:能创造性地摆出与别人不同的造型,感受创作的乐趣 材料准备:小螃蟹照相玩具,或废旧照相机,小螃蟹头饰 玩 法: 1、出示照相机、螃蟹头饰。 2、师念儿歌: “螃蟹、螃蟹真神气,手里拿着照相机,咔嚓咔嚓声音响,它就把你照进去。 ” 念完请幼儿摆出一个造型,教师拿照相机做拍照的动作。 3、鼓励全体幼儿积极的参与活动,开心的游戏,摆出最美的造型。 14、游戏名称:击鼓传花 游戏目标:乐意在游戏中表现自己,感受游戏的快乐 材料准备:花(任何一样物品都可以) ,鼓一只 玩 法: 1.由一人击鼓,击鼓人要背对众人,以示公正。 2.随着鼓声“咚,咚,咚??”敲响,击鼓传花的游戏开始,花要从第一个孩子手里传递 到邻近的孩子手里, 邻近的孩子接过花后顺手再递给旁边的孩子, 花要随着鼓声依次不断地 往下传。 3.鼓声猛地一停,传花的动作随之立刻停止。 4.花落到哪位孩子手里,她(他)就要高高兴兴地从座位上走到讲台前,按规定表演一个 自己最拿手的“节目” (或在事先准备好的小箱里拣出一张写好字的纸条,如“请你唱一支 歌” “请你跳舞” “表演一段绕口令” ,并按纸条上规定的要求去做;或到主持人那儿抽个签, 按签上的要求表演一个节目。 ) 5.鼓声一阵儿紧,一阵儿松,花儿一会儿传得快,一会儿传得慢。鼓声停止,花落在谁的 手中,谁就要重复上述动作。 6.如果鼓声停止时,花正好在两人手中,则两人可通过猜手心手背或其他方式决定负者。 15、游戏名称:两只小蜜峰 玩 法: 1、 教师介绍玩法: 两只小蜜峰啊(用手在头上装两只触角) , 飞在花丛中啊(用手做飞的动作) , 左飞飞(两只手在左边飞) , 右飞飞(两手在右边飞) , 飞啊飞啊啪啪/啊啊/莫莫) (两人猜拳,赢的人喊“啪啪”然后就用后假装去打输的人脸。 输的人喊 “啊啊” 然后假装被打, 头随着打的人手左右摇。 如果出的一样, 就假装亲嘴喊 “莫 莫” ) 2、 幼儿各自选择玩伴进行游戏。 16、游戏名称:游戏棒 游戏目标:有一定的手眼协调能力、体验游戏乐趣 材料准备:游戏棒一把 玩 法: 1、出示竹签子,两个教师示范游戏。 2、两个小朋友玩游戏,猜拳决定谁先玩,赢的幼儿手握游戏棒,把游戏棒的一头抵在桌面 上,然后把手放开让游戏棒撒在桌面上,再用手指把撒在桌上的游戏棒一个一个捡起来,在 捡的时候保证其他游戏棒不被移动,如果动了就换另一个小朋友玩。 3、第二个小朋友方法同前。游戏继续进行,直到把所有游戏棒都拾完,最后看谁的游戏棒 多就为胜利者。 游戏提示:提醒幼儿注意安全 17 游戏名称:翻拍子 游戏目标:尝试从不同的角度甩拍子,体验游戏乐趣 材料准备:每人 5 个用纸折成的拍子。 玩 法: 1、每两个幼儿一组,猜拳决定谁先仍,输了的孩子(幼儿甲)把一个拍子甩在地上,赢的 孩子(幼儿乙)用自己的一个拍子去拍甲的拍子,如果甲的拍子被拍翻身了,汽车这个拍子就归 乙所有,如果没有翻身就轮到甲用自己的拍子去拍打乙的拍子,如果乙的拍子被拍翻身了, 这个拍子就归甲,反复进行。 2、最后看谁的拍子数量多就为胜者。 3、幼儿进行游戏。 18、游戏名称:小动物捉迷藏 游戏目标: 锻炼行动的快速和思维的敏捷性,体验与同伴游戏的乐趣 材料准备:幼儿自带一个帖有自己名字标签的小动物 玩 法: 1、 教师介绍玩法:请一半幼儿将自带的小动物玩具在教室里藏起来,另一半幼儿负责找出 小动物玩具 2、 找的幼儿闭起眼睛,大声从 1 数到 10,藏小动物玩具的幼儿便趁这个时间找地方把动 物玩具藏好。 3、 找的幼儿数到 10 之后,大家分头寻找,藏得幼儿便开始从 1 数到 10,在这段时间内找 出玩具的幼儿算赢,可以得到小奖品。 4、 交换角色,游戏再次开始。 游戏提示: 游戏开始时,和幼儿一起了解教室的各个地方,排除不安全的因素,如:藏吊柜等。 19、游戏名称:七十二变 游戏目标: 能借用身体和辅助材料大胆造型, 有一定的创造力和表现能力, 体验游戏的乐趣。 游戏玩法: 1、教师示范用身体变化一个事物(如茶壶) ,请幼儿猜测是什么。 2、启发幼儿尝试用自己的身体造型变化出不同的事物,请同伴猜测。 3、引导幼儿运用辅助材料大胆想象进行身体造型,拓展思维。 4、尝试一组合作变成不同的事物,请其他组小朋友猜测是什么。 20、游戏名称: 赛龙舟 游戏目标:能相互协调蹲着向前走,体验游戏的乐趣 材料准备:音乐录音、丝巾一条、靠枕一个。 玩 法: 1、幼儿三人一组排队成“龙舟” ,第一个人手举靠枕当做“龙头” ,后面的人一手搭着前面 人的肩,一手当桨,第三个人将丝巾塞在裤腰处做“龙尾” 。 2、 “龙舟”听音乐根据节拍蹲着向前走,当桨的手要前后划动,注意互相协调配合。 3、游戏比赛“赛龙舟” ,六对一组,先到终点者获胜。 21、游戏名称:动物蹲 游戏目标:能快速反应说出别人的动物名称,体验游戏的乐趣。 料准备: 不同的动物头饰 6—10 个。 玩 法: 1、6—10 名幼儿分别戴上动物头饰。 2、由其中一名幼儿先开始边蹲边念: “兔子蹲,兔子蹲,兔子蹲完狐狸蹲。 ”戴狐狸头饰的 幼儿要马上接: “狐狸蹲,狐狸蹲,狐狸蹲完大熊蹲。 ”戴大熊头饰的幼儿接着念。 3、接不上的幼儿下场,继续游戏的幼儿不能再提到已下场幼儿的动物名称,否则也别罚下 场,最后剩下的幼儿胜利。 游戏提示: 可根据幼儿的年龄段增加动物的种类或改变蹲的名称。 22、游戏名称:卡拉Ok 游戏目标:有一定的观察能力,体验游戏的快乐。 材料准备: 各种动物、花卉的小卡片(数量与幼儿人数相等) ,分成两半(分割线可以是直线,也可是 曲线) 。一半放在椅子上(作座位上) ,另一半作门票。 玩 法: 1、幼儿凭票进卡拉Ok厅,找到自己的座位(即仔细观察门票的另一半进行配对) 。 2、教师当卡拉Ok厅经理,检查幼儿是否找对座位,同时将门票收起(门票作抽签用) 。 3、经理抽签,抽到谁,谁就上来表演一个节目。 4、接着抽签,游戏继续。 23、游戏名称:别坐下 游戏目标:发展幼儿的注意力和快速反应能力,感受游戏的乐趣。 玩 法: 1、请一名幼儿在圆圈中间,其余幼儿坐在圆圈上。 2、游戏开始,坐着的幼儿起立手拉手围着圆圈边走边念或唱平时学过的儿歌或歌曲。 3、儿歌声或歌声一停,圈上的幼儿立即找座位坐下,站在中间的孩子要趁他们还没坐下的 一瞬喊出其中一个人的名字。 4、喊完后迅速跑向圈上的任何一个位置,被喊人快速去追,若追上,喊名字的幼儿继续站 中间,若追不上则被喊的幼儿站中间,游戏继续进行。 游戏提示: 提醒幼儿追的时候狐疑安全 24、游戏名称:做冰块 游戏目标:大胆造型,有一定的身体控制能力,体验游戏。 玩 法一: 1、大家一起念儿歌: “做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。 ” 2、念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像 真的被冰“冻”住了一样。 3、如有幼儿动了, 则要受惩罚。 如让他伸出一只手, 周围的同伴一起念: “你是一个小调皮, 伸出手来打三下,一二三。 ”轻轻地,象征性地打过后,继续游戏。 4、如没有人动,教师可说: “太阳出来了,冰就化掉了” ,幼儿可以自由地动了。 5、游戏可反复进行。 玩 法二: 鼓励幼儿合作和进行各种事物的造型,方法如上。 25、游戏名称:点兵点将 游戏目标:愿意爱集体面前大胆表现,体验游戏的乐趣。 玩 法: 1、全体幼儿围成圈。 2、由一个幼儿念儿歌,依次点每个参加者。 3、念到儿歌最后一个字时,被点到者就作为选出派角色的人,表演一个节目。 儿歌 点兵点将 点兵点将 ,点到谁,谁人就是我的,小兵小将,大兵大将,萝卜头子将。 8、游戏名称:照镜子 游戏目标:能根据同伴的动作做出相应的镜面动作,感受表演和模仿的乐趣。 玩 法一: 1、幼儿自由结伴,两人一组。一人做照镜人,摆出一个姿势,另一人做镜子,边说“看我 学得像不像” ,边迅速模仿“照镜人”的动作,摆出相应的镜面动作。 2、 “照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈: “像,像,像,你线、幼儿两人交换角色,反复进行游戏。 玩 法二: 1、提高游戏难度,幼儿结伴四人一组,两人合作摆出造型,另两人进行模仿, 。 游戏提示: 可根据幼儿的能力,从 1 人照镜子到 2 人照镜子到 3 人照镜子,考验孩子的模仿能力 9、游戏名称:嬉水 游戏目标:利用各种工具来玩水,体验玩水的快乐。 材料准备:游泳池或水盆,各种嬉水工具(如:水车、漏斗、水桶、水枪、泡沫塑料块等) 玩 法: 1、 幼儿相互介绍带来的玩水工具 2、 请幼儿一起用各种工具与同伴一起愉快地嬉水,感知玩水的快乐 游戏提示: 此游戏应在夏季户外进行 10、游戏名称:谁敲我的门 游戏目标:培养幼儿的听觉和注意力,感受游戏乐趣。 材料准备:蒙眼布一块 玩 法: 1、全体幼儿围成圆圈坐,一只椅子放在圆圈中央,选一引导人用手帕蒙上眼睛坐在椅子上。 2、游戏开始,教师请一幼儿走到圆圈中去敲椅背。 3、坐在椅子上的幼儿问: “谁敲我的门?”敲椅背的幼儿回答: “是我! ”然后回到原来椅子 上坐好。 4、这时教师请引导人拿下蒙眼布,让他说出刚才敲的人是谁,如猜对就对调角色,游戏重 新开始;如猜不出就继续做引导人。 5、假如三次猜错就表演一个节目,另选新引导人。 11、游戏名称:快乐小铃铛 游戏目标:有一定的空间感知能力,体验游戏乐趣 材料准备:蒙眼布 玩 法: 1、场地布置:在高于幼儿 5 公分处系上 5 个小铃铛 2、幼儿 5 人一组开始游戏:看好前面的铃铛位置,蒙上眼睛,带好安全帽,走到铃铛下, 跳起来,用安全帽去碰铃铛,先发出声音的幼儿为胜。 游戏提示: 提醒幼儿不能用手去碰,旁观者不能进行语言提示。 12、游戏名称:翻花绳 游戏目标:锻炼手指的灵活性和思维的敏捷性,体验游戏的快乐 材料准备:50 公分长的绳子 玩 法一: 1、 将 50 公分长的绳子系成圈。 2、 幼儿在手上翻成不同花样。如五角星造型,降落伞造型等。 玩 法二: 在自己玩的基础上,出题让伙伴解。 13、游戏名称:顶锅盖 游戏目标: 能说出各种菜名,锻炼反应能力,体验同伴两两游戏的快乐。 玩 法: 1、一个幼儿用一只手做锅盖(手掌平放,手心向下) ,其他幼儿的食指在下面紧紧顶着“锅 盖” 。 2、然后大家一起念游戏儿歌:念到“噗!一口风”时,可做吹风状以增加趣味性。 3、儿歌一念完, “手掌锅盖”就可去抓顶着锅盖的食指,同时食指要赶紧收回,不让“锅盖” 抓住。若被抓住,就要问: “烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称(一个人 玩就自问自答) 。 4、交换角色继续进行游戏。 附儿歌: 顶锅盖 顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪。噗!一口风;噗!两口风;噗!三口风。 14、游戏名称:花儿在哪里 游戏目标:根据掌声和人的脸部表情做出正确的判断,锻炼观察力,感受集体游戏的乐趣 年 龄 段:中班下学期 材料准备:自制花一朵 玩 法: 1、 幼儿围坐成圈。 2、 请一个幼儿做找花人,站在圈中央;另一个圆圈上的幼儿做藏花人把花藏在背后。 3、找花人寻找藏花人,如果找花人接近了藏花的地点,其他幼儿可以为他鼓掌,找花人可 通过幼儿的面部表情了、动作来判断藏花人。 游戏提示: 提醒幼儿不能用语言进行提示 15、游戏名称:螃蟹走 游戏目标:能创编各种滑稽动作,逗乐参与者,体验游戏的快乐。 玩 法: 1、全体幼儿围成圆圈,由一人扮螃蟹,在圈内边念儿歌边做滑稽动作,引参加者笑。各游 戏者忍住不发出笑声, 2、谁先笑就罚他为大家表演节目,然后由他扮作螃蟹,游戏重新开始。 附: 螃蟹走,螃蟹真可笑呀,不会直走横着跑呀,悄悄跑到高粱地,高粱秆上练爬高,高粱秆上 练习爬高呀! 16、游戏名称:快乐传递 游戏目标:合作传递物品,体验集体游戏的快乐。 玩 法: 1、全体幼儿根据人数分成人数相等的若干组,呈若干纵队。 2、每一位幼儿头顶一个纸杯,纸杯底部有松紧带固定在幼儿头部。 3、每组排头幼儿头上的纸杯装有彩色珠子若干。 4、游戏开始,由排头幼儿把纸杯中的珠子倒入第二个幼儿杯中,规则手不能碰触杯子,第 二个幼儿再传给第三个幼儿,依次往下传,先传完的一组获胜。 游戏提示: 鼓励幼儿相处又快又稳的方法 17、游戏名称:马兰花开 游戏目标:能快速反应,体验游戏乐趣 玩 法: 1、全体幼儿站成圆圈上,手拉手边年儿歌边向右手方向移动。 2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说线、当念到:请你马上就开花。幼儿问:开几瓣花?教师回答:开×瓣花。幼儿快速反应, 相应数量的幼儿抱在一起。 4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,游戏重新开始。 18、游戏名称:套圈 游戏目标:能手眼协调一致进行游戏,体验游戏的乐趣 年 龄 段:中班下学期 材料准备:圈若干、瓶子若干 玩 法: 游戏规则:幼儿 6 人一组,在起始线 个圈,对准中间摆放的瓶子进行套圈, 中多者为胜。 游戏提示: 课根据幼儿能力,适当增大或减少圈的的大小或调整瓶子离起始线的距离

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